1-الخطة الدرسية:

تم توزيع المقررات المطلوبة في معهد اللغة الإنكليزية على (74) ساعة معتمدة موزعة على النحو التالي:

2-المقررات:

وفيما يلي يبين الجدول أسماء المقررات وعدد ساعاتها ونوع المتطلبات وطبيعة تلك المتطلبات ومتطلباتها السابقة:

3-توصيف المقررات:

1. اللغة العربية (لغير المختصين):

يدرب هذا المقرر الطلاب على قراءة المقالات المكتوبة باللغة العربية وكتابتها. كما يعلمهم كيفية تحليل القواعد العربية انطلاقا من الحرف، مرورا بالاسم فالفعل وانتهاء بالجملة وملحقاتها

2. الثقافة الإسلامية:

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب بمصادر التشريع الإسلامي-خصائص التشريع الإسلامي-النظم الإسلامية-نظام الأسرة-النظام القضائي-نظام الحكم-النظام الاقتصادي-خصائص التشريع الإسلامي الاقتصادي-ماهية التربية الإسلامية-أهداف التربية الإسلامية وخصائصها- النشاط الديني- المبادئ التربوية العامة في التربية الإسلامية- أصول تدريس التربية الإسلامية- أحكام التجويد- خطوات تدريس فروع التربية الإسلامية.

3. حضارة إنسانية:

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب بمفهوم الحضارة وأهميتها والحضارات القديمة والحضارة الإسلامية والأوربية الحديثة ومعرفة عوامل قيامها والمنجزات التي حققتها تلك الحضارات في جميع المجالات سياسية اقتصادية اجتماعية ونهضة علمية, ودراسة شعوب هذه الحضارات وأنماط السلوك البشري لكل حضارة.

4. الإحصاء العام:

يهدف المقرر إلى إكساب الطالب مجموعة من المهارات والمعارف، مثل: إدراك اهمية الاحصاء، والقدرة على اختيار الاساليب الاحصائية المناسبة للبيانات والتطبيق على البرامج الحاسوبية، وتحليل المخرجات وتفسيرها، واستيعاب المفاهيم الإحصائية، والتعرف على دور المحلل الاحصائي، وتحسين قدرة الطالب على المشاركة في حل المسائل الاحصائية ومعرفة طرق جمع البيانات من مقابلات واستبانات وغيرها.

5. الصحة العامة:

يسعى هذا المقرر إلى تعريف الطلاب بمفهوم وأهداف الصحة العامة ونشاطات الصحة العامة. الوبائيات والثالوث الوبائي (العامل المسبب للمرض – الثوي – البيئة). الصـحة والبيئة. الإنفلونزا. الإشراف الصحي على الغذاء. الفضلات الصلبة والسائلة. التدخين. التثقـيف الصـحي. الرعاية الصحية الأولية. الإحصاءات الحياتية. رعاية الأمومة والطفولة وتنظيم الأسرة.

6. قواعد وصوتيات (1):

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بمخارج الحروف، وأقسام الصوت كالأحرف الساكنة والأحرف الصوتية في اللغة الانكليزية، وطريقة قراءة ونطق الكلمات ذات الأحرف الصوتية المتعددة، التمييز بين النطق الصحيح والنطق غير الصحيح للأصوات في الأحرف الانكليزية قبل البدء في تطوير مهارات النطق لديهم، كما يهدف إلى تعريف الطلاب بقواعد اللغة الإنكليزية

7. قواعد وصوتيات (2):

يدرس هذا المقرر تمكين الطالب من استخدام طريقة phonetic في لفظ الأحرف الصوتية، وطريقة التمييز في نطق الأحرف حسب اللكنات الإنكليزية الشائعة كالبريطانية والأمريكية، كما سيتعلم تطبيق قواعد اللغة الإنكليزية على الجمل والعبارات

8. إنشاء واستيعاب (1):

يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطلاب من تنمية مهاراتهم الكتابية في اللغة الإنكليزية من خلال كتابة موضوعات مبسطة عن حياتهم اليومية، التعبير عن أفكارهم بشكل بسيط وأكاديمي، والقدرة على الوصف والسرد، أساسيات كتابة فقرة متماسكة كما يهدف هذا المقرر  إلى تحسين مهارة الطالب في القراءة باللغة الانكليزية وتمكنه من القراءة بطريقة أكثر تركيزاً

9. إنشاء واستيعاب (2):

يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطلاب من تحسين مهاراتهم الكتابية في اللغة الإنكليزية والتي تم تنميتها في مقرر سابق من خلال كتابة الموضوعات من خلال البحث الأكاديمي، التعبير عن أفكارهم بوضوح بشكل أكاديمي، تطوير قدراتهم في عمليتي الوصف والسرد، ويقدم لهم التصورات الأساسية لكتابة الفقرة ومواضيع الجمل ووحدة المواضيع وتماسكها و يدرس هذا المقرر تمكين مقدرة الطالب على القراءة بطريقة أكثر تركيزاً، والتقليل من وقت القراءة غير الضروري، وزيادة مستوى الفهم والتركيز وبكفاءة وفعالية باستخدام مهارات القراءة المختلفة،.

10. لغة أجنبية 1 :

يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطلاب من كتابة موضوعات بلغة أوربية أخرى كالفرنسية أو الألمانية أو التركية من خلال البحث الأكاديمي، التعبير عن أفكارهم بهذه اللغة بوضوح وبشكل أكاديمي، تطوير قدراتهم في عمليتي الوصف والسرد، ويقدم لهم التصورات الأساسية لكتابة الفقرة ومواضيع الجمل ووحدة المواضيع وتماسكها.

11. إسعافات أولية:

يسعى هذا المقرر إلى تعريف الطلاب على الإسعافات الأولية وأهميتها والإرشادات العامة عند تقديم الإسعافات، ومحتويات حقيبة الإسعاف والفحص الأولي للمصابين وأهدافه، طريقة نفل المصابين، والتعرف على طرق الإنعاش وتعريف الصدمة وفقدان الوعي والاغماء وطرق إسعافهم، الجروح والنزف والكسور وطرق إسعافها.

12. لغة أجنبية 2 :

يهدف المقرر إلى تدريب الطلاب على فهم المناقشات التي تتم في القاعة الدراسية بلغة أوربية أخرى كالفرنسية أو الألمانية حول مواضيع مركزة مرتبطة باهتمامات خاصة ومجالات خاصة تتناسب مع مقدرتهم وكفاءتهم، وتدريبهم على التواصل الكلامي في مواضيع مركزة مرتبطة بالعلاقات الاجتماعية والأحداث المعاصرة ومواضيع الدراسة، كما يهدف إلى تدريبهم على تحسين نطقهم ليكون واضحاً وصحيحاً ومفهوماً.

 

13. مهارات حاسوبية:

يهدف هذا المقرر إلى مناقشة المعلومات الأساسية المرتبطة باستخدام الكمبيوتر في التعليم وتوظيف قدرات الكمبيوتر التعليمي في المجال التربوي التعامل مع البرامج الأساسية في مجموعة MS Office والتعامل مع الصور الرقمية وتعديلها باستخدام تطبيقات الكمبيوتر.

14. مهارات التواصل:

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب على التواصل وأنواعه ومستوياته، وصف مفهوم الذات، تمكين الطالب من فهم ومعرفة الذات، خلال هذا المقرر يدرس الطلاب أسس ومبادئ ونظريات التواصل والعوامل المؤثرة على فعالية التواصل. وكيفية تنمية مهارات التواصل بأنواعها ويركز على تفاعل الفرد مع المجموعة وتفاعل الفرد بالبيئة.

15. مهارات الإدارة الصفية:

يهدف هذا المقرر إلى التعريف بمفهوم الإدارة الصفية، وأهميتها، وأهدافها ووظائفها وأساليبها، والعوامل المؤثرة في التعلم الصفي، البيئة الصفية والتفاعل الصفي، ودور المعلم في إدارة الصف، والمشكلات الصفية والاستراتيجيات المستخدمة في عالجها.

16. قواعد وصوتيات (3):

يدرس هذا المقرر التفريق بين لكنات اللغة الإنكليزية الأمريكية والبريطانية بطلاقة، والانتباه إلى استخدام المفردات الخاصة بكل منها، وتطوير قدراتهم على استخدام قواعد اللغة في تكوين العبارات الصحيحة.

17. قواعد وصوتيات (4):

يهدف هذا المقرر إلى تعميق الفهم لدى الطلاب بالقواعد الصوتية في اللغة الإنكليزية من خلال البحوث الأكاديمية في اللغة الإنكليزية، دراسة الكلمات المتشابهة في اللفظ. Homophoneالتمكن من معرفة استخدام الأزمنة الصحيحة في مكانها المناسب.

18. إنشاء واستيعاب (3):

يدرس المقرر تطوير المهارة الكتابية بمستوى متقدم في اللغة الإنكليزية من خلال كتابة المقالات الأكاديمية اعتماداً على البحث الأكاديمي السليم وانتقاء العبارات باحترافية وبالمعايير الأكاديمية العالمية، وسهولة التعبير عن أفكارهم بشكل أكاديمي، التمكن من الوصف والسرد بطلاقة.

19. إنشاء واستيعاب (4):

يهدف هذا المقرر إلى تمكين الطلاب من كتابة المقالات والنصوص في اللغة الإنكليزية بطريقة خالية من الأخطاء والعبارات العامية وبفعالية مراعياً الشكل والمضمون في الكتابة الأكاديمية.

 

20. ترجمة1:

يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلاب بأهم التعريفات والأنواع والمفاهيم والمشكلات والمعايير الخاصة بالترجمة. كما يعرض المقرر قوالب النصوص الرئيسية وأنواعها وأجناسها ووظائفها وتطبيقاتها العملية في ممارسة الترجمة.

21. ترجمة2:

يهدف المقرر إلى تدريب الطلاب على ترجمة الجمل والفقرات من الإنكليزية إلى العربية والعكس، كما يعمق فهمهم لمبادئ الترجمة وينمي قدرتهم فيما يخص ترجمة المقاطع، يعزز وعيهم في مواجهة المشاكل المحتملة أثناء الترجمة ويطور قدراتهم في استخدام جميع أنواع القواميس ويحسن من مهارة التعلم الذاتي لديهم.

22. طرائق التدريس في اللغة الإنكليزية:

يهدف المقرر إلى تقديم أهم طرق تدريس اللغة الانكليزية، ويتناول أساليب المنهج الدراسي وخطوات إعداد الاختبارات، كما يهدف إلى إدخال المفاهيم القديمة والحديثة في طرق التدريس.

23. مهارات المحادثة والاستماع (1):

يهدف المقرر إلى تدريب الطلاب على الاستماع من خلال الاستماع إلى مقاطع صوتية واضحة ومبسطة، ومن ثم إعادة هذه قراءة هذه المقاطع فيما بينهم، إقامة مناقشات مبسطة عن حياتهم اليومية وأعمالهم.

24. مهارات المحادثة والاستماع (2):

يهدف المقرر إلى تدريب الطلاب على مهارات الاستماع والمحادثة مثل مهارات الفهم والوصف والتوضيح والاستماع على طرق والاستماع ودراسة الجزئيات لأهم الأفكار واستيعابها، كما يتم التركيز على دراسة المقاطع الصوتية وأنواع نبرات وطبقات الصوت.

25. تدريبات عملية متنوعة (1):

يهدف هذا المقرر إلى التعرف على أهمية التدريب العملي الميداني في إعداد المعلم، وتوضيح المهام المختلفة للطالب أثناء ذلك التدريب مع إعطائه كل الفرص للاحتكاك الفعلي مع التلاميذ من خلال إعداد أنشطة متكاملة وتنفيذها مع التلاميذ.

26. المدخل إلى علم اللغة:

يهدف المقرر إلى دراسة مكونات اللغة الأساسية على أساس علمي مهمته توضيحها وشرحها، كما يسعى لتعميق فهم الطلاب لبعض القضايا اللغوية وتوضيح المبادئ الرئيسية للغة مثل استقلاليتها، ويشجع على تطبيق التفكير المنطقي واللغوي في دراستهم.

 

27. ترجمة 3:

يدرس هذا المقرر الأسس الواجب اتباعها في الترجمة والتنبؤ بالمشاكل التي قد يواجهها الطلاب خلال تلك العملية، كما يطلب منهم ترجمة مجموعة من النصوص المختارة من اللغة الإنكليزية إلى اللغة العربية والعكس. كما يهدف إلى التركيز على مبادئ الترجمة والمراحل المطلوبة خلال تلك العلمية.

28. ترجمة 4:

يدرس هذا المقرر أساليب الترجمة ومتطلباتها ويأخذ بعين الاعتبار أفضل طريقة لاستخدام المعاجم وكيفية التعامل مع الاختلافات بين اللغة العربية والإنكليزية. ويهدف أيضاً إلى تدريب الطلاب ليصبح بإمكانهم إتقان الترجمة بعد تحديد ومعالجة أخطائهم، كما يناقش الاختلافات بين اللغتين.

29. مهارات المحادثة والاستماع (3):

يدرس هذا المقرر تمكين الطلاب من تطوير مهارة التحدث من خلال اكتساب مفردات جديدة وتوظيفها في المناقشات الدرسية، تشجيع الطلاب على التحدث في مواضيع يهتمون بها، طرق الاستماع الجيد إلى أقرانهم واستيعاب الموضوعات التي يستمعون لها جيداً قبل المبادرة بالتحدث.

30. مهارات المحادثة والاستماع (4):

يهدف هذا المقرر إلى تنمية الطلاقة في التحدث والقدرة السريعة على الاستماع والفهم لدى الطلاب من خلال الاستماع الجيد، والتفاعل مع بعضهم البعض أثناء المحادثات، التفكير بالإنكليزية، انتهاز الفرصة للتحدث فوراً، استخدام لغة الجسد للمساعدة على توضيح الأفكار، إعادة صياغة الأفكار أثناء التحدث بمرونة، البحث عن أصدقاء ناطقين باللغة الإنكليزية لزيادة ممارستها والثقة بأنفسهم.

31. مقدمة في الشعر الأمريكي:

هذا المقرر هو عبارة عن مقدمة تحاول تتبع نشأة الأدب الأمريكي وتطوره منذ البدايات الأولى حتى العصور الحديثة. وهو يستعرض نطاقا واسعا من الأعمال من مختلف الأنواع الأدبية ويقوم بتحليل أفكارها ومفاهيمها وحركاتها الأساسية المعبرة عن شتى المراحل الزمنية.

38. تصميم وتطوير المناهج:

يهدف المقرر إلى تعريف الطالب بمكونات وأهداف المنهج، تمكين الطلاب من تخطيط وتنفيذ وتطوير المنهج، تعريفهم بنظريات ومبادئ وعملية تصميم المنهج، دراسة أهداف المناهج، تسليط الضوء على محتوى اللغة في تصميم المنهج الدراسي، تعزيز مهارات الطلاب في تطوير المناهج الدراسية وأهداف التواصل وتقييم العوامل المجتمعية.

 

 

39. تقنيات حديثة في التعليم:

يهدف إلى تعريف الطلاب بمفهوم تقنيات التعليم، التعرف على عمليات التصميم التعليمي، الإلمام بالنظريات الداعمة لتقنيات التعليم، التعرف على الخصاص والفوائد التربوية والنماذج التربوية لتقنيات التعليم الحديثة، الإلمام بمفهوم تقنيات التعليم الإلكتروني خصائصه أهدافه نشأته وأنماطه، الأنشطة التعليمية عبر بيئات التعلم الالكترونية، الإلمام بنظم إدارة المحتوى الالكتروني.